Máster Online en Atención Temprana

RESUMEN SALIDAS PROFESIONALES

Con el Máster Oficial Universitario en Atención Temprana podrás detectar las necesidades permanentes o transitorias que afectan a niños con trastornos en su desarrollo o con riesgos de padecerlo. Para ello, estudiarás las maneras de proporcionar una respuesta rápida gracias a las intervenciones dirigidas tanto a los estudiantes como a su entorno y a su familia. Todo esto se encuentra recogido en el Libro Blanco De La Atención Temprana, cuya primera edición es del año 2000, editado por el Real Patronato sobre la Discapacidad del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. En la actualidad, este libro ha sido editado 3 veces y cuenta con más de 8.500 ejemplares distribuidos.

OBJETIVOS

COMPETENCIAS BÁSICAS

• Ser capaz de aplicar los conocimientos aprendidos durante el máster, incluyendo la resolución de nuevos problemas en contextos poco conocidos, nuevos o multidisciplinares, relacionados con el área de estudio.
• Poder comunicar los razonamientos, conocimientos y conclusiones a públicos no especializados y especializados, según el contexto, de manera clara y precisa.
• Tener la capacidad de continuar estudiando de manera autónomos o auto-dirigida gracias al desarrollo de las habilidades de aprendizaje necesarias.
• Ser capaz de realizar juicios e inferencias a partir de información incompleta o escasa, incluyendo reflexiones sobre responsabilidades éticas y sociales relacionadas con su ámbito de especialización, y de integrar nuevos conocimientos.
• Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

COMPETENCIAS GENERALES

• Ser capaz de establecer un orden en el trabajo de la atención temprana como parte de un equipo multidisciplinar.
• Poder organizar y planificar el diseño y la aplicación de la atención temprana en un contexto educativo.
• Estar en posición de incluir a la familia en el trabajo de atención temprana cuando sea necesario.
• Integrar los modelos existentes de atención temprana en el contexto educativo.
• Ser capaz de establecer y utilizar herramientas de intervención y de evaluación en el ámbito de la atención temprana.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

• Poder recopilar, analizar y revisar documentación e información científica relacionada con la Atención Temprana y el diseño de estrategias eficaces de manera autónoma, analítica y crítica.
• Ser capaz de establecer herramientas y procedimientos de diagnóstico y evaluación para la atención temprana.
• Conocer técnicas para evaluar los entornos familiares concretos de los alumnos.
• Poder desarrollar y aplicar estrategias de intervención de atención temprana en casos de trastornos del espectro autista.
• Poder desarrollar, exponer y defender trabajos empleando los conocimientos adquiridos dentro del área de Atención Temprana.
• Estar capacitado para diseñar planes de asesoramiento y orientación para la atención temprana en el entorno familiar sobre la base de conocimientos empíricos.
• Poder vincular los procesos de evaluación e intervención en atención temprana con las características de los trastornos de la infancia.
• Ser capaz de coordinar y estructurar el trabajo de atención temprana en un equipo multidisciplinar.
• Organizar y planificar programas de intervención y de evaluación en contextos educativos.
• Tener la capacidad de diseñar herramientas y métodos de intervención en atención temprana.
• Poder sintetizar los modelos y sistemas actuales de atención temprana en un contexto educativo.
• Formular los criterios para la aplicación de procedimientos de atención temprana.

SALIDAS PROFESIONALES

Gracias a este Máster en Atención Temprana, podrás trabajar como especialista en los siguientes ámbitos:

• Centros educativos de Educación Infantil, Primaria y Centros de Educación Especial.
• Centros y gabinetes psicopedagógicos.
• Centros de Educación Especial
• Escuelas con aulas de Infantil
• Gabinetes Psicoeducativos
• Unidades de Neonatología en Centros Hospitalarios
• Unidades de Pediatría en Centros Sanitarios
• Centros de Rehabilitación Infantil
• Servicios sociales comunitarios, específicos y especializados.
• Centros y servicios de Atención Temprana e Intervención Infantil, públicos, concertados, de iniciativa social y/o privada.
• Ludotecas
• Guarderías
• Trabajo autónomo
• Organismos e instituciones centrados en la primera infancia.
• Centros de neuropsicología, fisioterapia o logopedia especializados en la primera infancia.

PARA QUÉ TE PREPARA

Con este Máster en Atención Temprana estarás capacitado para poder analizar el comportamiento de niños y niñas durante las fases tempranas de su desarrollo para evaluar si precisan ser incluidos en un programa de Atención Temprana. En caso afirmativo, también se contará con los conocimientos necesarios para elaborar un programa de Atención Temprana que ponga el foco en el déficit presentado por el infante. También se contará con nuevas habilidades para formar parte de equipos multidisciplinares que tengan como punto de referencia el entorno familiar del niño o niña. Al finalizar el máster, el alumno recibirá una titulación de Máster Universitario en Atención Temprana por la Universidad Antonio de Nebrija, con 60 créditos ECTS.

A QUIÉN VA DIRIGIDO

Este Máster Universitario en Atención Temprana por la Universidad Antonio de Nebrija está pensado para aquellas personas que sientan un interés por el tema y que cuenten con un título universitario oficial o equivalente, tal y como se recoge en la legislación actual. La especialidad del título universitario no es relevante. También se podrán matricular graduados y licenciados universitarios que ejerzan como profesores en escuelas de negocios, universidades y otras instituciones educativas o que sean profesionales de la docencia. Se incluyen, además, los profesores doctores del sector universitario. Asimismo, contar con el Máster de Formación del Profesorado no es un requisito indispensable.

METODOLOGÍA

Aprendizaje 100% online Plataforma web en la que se encuentra todo el contenido de la acción formativa. A través de ella podrá estudiar y comprender el temario mediante actividades prácticas. Autoevaluaciones y una evaluación final.

Campus virtual Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, las 24 horas del día, contando con acceso ilimitado a los contenidos de este curso.

Equipo docente especializado El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en este área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado.

Contacta a través de teléfono, chat, email. Obtendrás una respuesta en un tiempo máximo de 24/48 horas en función de la carga docente.